¿Qué concepciones del aprendizaje me parecen congruentes con el enfoque por competencias y porqué?
El aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje significativo, la psicología cognitivista, el constructivismo y el socio-constructivismo, me parecen congruentes con el aprendizaje por competencias, por lo que en cada caso relato brevemente:
Aprendizaje por descubrimiento. Se centra en la aplicación de conocimientos sobre la realidad a través de la experimentación directa, lo que favorece la verificación o falla de hipótesis.
Aprendizaje significativo. El alumno puede establecer relaciones semánticas, de acuerdo a conocimientos previos.
Psicología cognitivista. Poniendo retos a la actividad mental, aprovechando el entorno físico así como la psique, ya que el desafío estimula el aprendizaje y el miedo lo retrae.
Constructivismo. La actividad es el factor en el desarrollo de la inteligencia. Recuerdo, generalización y aplicación, equivalen a conocimientos previos, globalización de una situación y la aplicación específica.
Socio-constructivismo. La interacción social favorece el aprendizaje, La interacción con especialistas favorece el aprendizaje; aprendizaje es “aprender con otros”.
Como lo comenté previamente, todos estos procesos del aprendizaje me parecen congruentes con el aprendizaje enfocado a las competencias, ya que el estudiante como un ser vivo que es, tiene un cuerpo y una mente, que igualmente deben ser atendidos, pues, uno y otro están íntimamente ligados, y como docentes debemos atender a ambos, el frío, el calor, el hambre, etc, (factores externo), afectan directamente los procesos cognitivos que desembocan por consiguiente en el logro de las competencias.
Francisco González Jurado.
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Hola compañero Francisco:
ResponderEliminarMe parece interesante su percepción acerca de las concepciones que le han parecido importantes para que se pueda propiciar el aprendizaje de manera significativa, ya que cada docente tiene la libertad de elegir y adecuar de las distintas corrientes psicopedagogicas lo que más le sea práctico y funcional para las asignaturas que imparte. El nuevo modelo educativo está sustentado en al aprendizaje significativo, las nuevas tecnologías de la información, las competencias y el constructivismo. Lo importante es que nuestros alumnos encuentren la utilidad de los conocimientos construidos y aprendidos a la realidad que les rodea y a sus propias necesidades para su adecuado desarrollo integral y profesional.
Reciba un cordial saludo.
Estimado Francisco:
ResponderEliminarAl igual que tú, considero que los distintos enfoques educativos ofrecen recursos que de una u otra manera favorecen el desarrollo de aprendizajes significativos en nuestros estudiantes, y que un docente con pleno conocimiento de esos enfoques educativos, tiene la posibilidad de emplear el más idóneo para un caso específico, pues como bien sabemos las condiciones cambiantes de las asignaturas, los grupos, los subsistemas educativos y aún la infraestructura disponible, obligan a tomar decisiones en favor del aprendizaje de nuestros alumnos.
Recibe un cordial saludo