Los saberes de mis estudiantes

¿Qué saben hacer mis estudiantes en el internet?
En términos generales, mis estudiantes, saben buscar, escuchar y bajar música, algunos saben mezclarla con ayuda de software, saben buscar y obtener información, principalmente de wikipedia, también les gusta y saben bajar imágenes y videos relacionados con temas de su interés, esto en la parte considerada como reservorio. Saben también usar en internet, desde Messenger, metroflog, twitter, páginas de compra y venta de artículos en algunos casos, facebook, la utilización de google como buscador. No todos saben hacer todas estas cosas, visto en conjunto se puede considerar que sí. Algunos saben bajar juegos, software (programas). Pienso que saben aún más cosas, pero no quieren darlo a conocer.

¿Qué puedo hacer para aprovechar estos saberes en el aula?
En este semestre que estamos cursando, he aprovechado para que mis alumnos, investiguen temas en youtube, temas relacionados con operaciones específicas del maquinado en el torno paralelo, tales como el refrentado, el refrentado escalonado, el desbaste, aún antes de realizar físicamente una práctica relacionada, verificando la actividad a través de una memoria (USB), que he revisado en mi computadora, también en este mismo semestre, he encargado ya dos imágenes impresas de herramientas relacionadas con el ajuste de banco y el torno paralelo a cada alumno, pudiendo ser, herramienta, máquina o accesorio relacionado con estos dos módulos, estas imágenes en colores y con el nombre impreso en cada caso, tienen el objetivo de formar un catálogo que será donado a la biblioteca como acervo de consulta para los alumnos de nuevo ingreso, que a su vez deberán incrementar y/o mejorar. Es importante hacer notar que se puede trabajar con los alumnos favoreciendo, que unos apoyen a otros en el aprendizaje de nuevos saberes entre ellos mismos, y por que no inclusive yo mismo como docente, aprender de ellos. El objetivo es sacarle beneficio real al internet.

¿Quién va enseñar a quién y que le enseñará?, ¿Donde lo harán?
El primer paso es vencer la inercia, ya que, cuando se trata de trabajar, no es tan fácil lograr que unos den, siendo relativamente fácil que unos pidan y no haya quien atienda el pedido. En primer lugar se trata de compensar el esfuerzo, y manejar la situación como una actividad complementaria de su calificación.
En el caso que estamos aplicando, armé una tabla referente a los estudiantes, donde primeramente se trata de identificar individuos que deseen aprender algo nuevo relacionado con internet, posteriormente se buscan asesores en los temas que se deben enseñar a los asesorados y finalmente se deben indicar los lugares donde los asesores deberán enseñar a los interesados en aprender nuevas cosas en internet, en este caso son mencionadas las casas mismas de los alumnos, ciber cafés o bibliotecas con servicio de internet. El cumplimiento de las actividades deberán ser verificadas precisamente a través de una computadora con internet de una manera personalizada, preferentemente.

Francisco González Jurado.